COMPARTIR HERRAMIENTAS
"ODAS"
Nos llega la recurrente idea de lo que es una ODA, y nos encontramos con algunos conceptos que habré panorama de lo que se refiere a la misma:
“Cualquier entidad, digital o no, que pueda ser utilizada, reutilizada o
referenciada durante un proceso de aprendizaje mediado por la tecnología. Como ejemplos
de aprendizajes apoyados por la tecnología se incluyen: los sistemas
de entrenamiento basados en computadoras, los ambientes de aprendizaje
interactivos, los sistemas inteligentes de instrucción apoyada por
computadoras, los sistemas de aprendizaje a distancia y los ambientes de
aprendizaje colaborativo. Como ejemplos de Objetos de Aprendizaje se
incluyen los contenidos multimedia, el contenido instruccional, los objetivos
de aprendizaje, el software instruccional y las herramientas de software, así
como a las personas, organizaciones o eventos referenciados durante el
aprendizaje apoyado por la tecnología.” (IEEE LTSC, Learning Technology Standards Committee,
Comité de Estándares de Tecnologías de aprendizaje)
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| Objetos de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=BcfRUsy4JYo&spfreload=1 |
Una definición más precisa:
“Recursos digitales auto- contenidos, diseñados para utilizarse en procesos de enseñanza y
aprendizaje, y se caracterizan por la capacidad de reuso que contienen,
apoyándose fuertemente en cuestiones de programación orientada a objetos y
clasificación bibliotecológica” (García Aretio).
Básicamente hablamos de un concepto que se situa en "red" como el conjunto de nodos y
conexiones que se obtendrán, el conocimiento que requiera, la
información que utilizará y compartirá. Es interesante este tipo de tecnologías,
ya que de manera digital se puede
entender no solo por redes cerebrales, sino también como virtuales, que logran a su vez un acerbo intelectual
magnifico, en el cual se comparten diferentes tipos de ideologías y formas de
aprender.
Se
manifiestan tipos de aprendizaje por red, estos se consideran desde el punto de
vista neural (como actúa el cerebro), conceptual (cognitivo) y social
(externo). De manera virtual o no virtual, este proceso siempre se ha retomado
cuando se construye un mapa mental o conceptual, puntos de vista en conjunto y
finalmente una construcción propia del conocimiento adquirido.
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| Fines y metas de estos objetos de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=Hsert68gjFY |
Otro aspecto que considero importante en el aprendizaje en red, es la capacidad de interactuar y formular redes de conocimiento con otras personas, vemos la diversidad de herramientas que se pueden utilizar, fuentes de apoyo que las mismas conexiones proporcionen y que gracias a ello se pueda potenciar el aprendizaje, son reutilizables y están ahí para apoyo o reestructura del contenido, no solo alumnos hacen uso de estas herramientas, los maestros crean y proporcionan ejemplos y planteamientos dentro de las planeaciones didácticas que les permite identificar las necesidades y habilidades que tienen sus alumnos para diseñarlas en formas reales y aplicarlas.
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| Para más información sobre estas herramientas visite la siguiente pagina: http://www.fing.edu.uy/inco/grupos/csi/esp/Proyectos/ODA/InformeFinal.pdf |
Para que los Objetos de Aprendizaje puedan ser generados,
compartidos, usados y re utilizados tienen que ser representados en formatos
estándar.
A continuación se muestra SCORM como ejemplo de herramienta para compartir información.
SCORM (Shareable Content Object Referente Model)
Es un
estándar que permite al usuario creador de un curso, generar material para
múltiples LCMS. Los Objetos de Aprendizaje en formato SCORM pueden ser portados
entre distintas plataformas que cumplan con el estándar. El empaquetamiento
SCORM es un estándar de intercambio de materiales de Objetos de Aprendizaje
generado por ADL (Advanced Distribute Learning) para permitir la
interoperabilidad, accesibilidad y reutilización de contenidos educativos en un
contexto de Educación a Distancia.
Encuentra mas información sobre esta plataforma en:
Permite además que el material electrónico pueda ser
entendido por distintas plataformas (LCMS) e incluso transformado en un medio
electrónico distinto y específico de la herramienta LCMS. Sin embargo para que
un LCMS pueda manejar paquetes SCORM debe al menos implementar el Run-Time Environment
especificado por SCORM.
Considerando que estas herramientas son llamadas plataformas de educación a distancia, han evolucionado a un formato
estándar de intercambio de contenidos y que a su vez sirven de modelo que se reutilizan y cambian la perspectiva de los contenidos tradicionales.
"Maestros hagamos de la tecnología un buen uso, vamos a probar lo nuevo del ahora"
Regina Motz Andrea Rodríguez
Raquel Sosa
Informe de Proyecto de Grado presentado al Tribunal Ingeniería en Computación. Montevideo, 2006
¿QUÈ SON LAS ODAS?
METAS Y FINES DE LAS ODAS
Muy precisa la información, sobre todo en el uso de las tic´s, ya que es una herramienta que se emplea cotidianamente en el aula aparte que su manejo es más fácil y al alcance de docentes y educandos
ResponderBorrarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo con la información que comparte usted en este blog profesora, actualmente tenemos que estar abiertos a crear, innovar, conocer y accesar a nuevos conociemientos, ya que actualmentes se ha vuelto indispensable el uso de las tecnologias en el aula.
ResponderBorrarActualmente nos enfrentamos a multiples exigencias sociales y la implementación de ODAS en el ambito escolar brinda un plus en la educación; ahora bien la unica desventaja que yo encuentro es que no todos tenemos un total dominio o conocimiento de las nuevas tecnologias; más no es un impedimento sino una razón para aprender día a día un poco más, siempre teniendo la apertura a lo nuevo, a crear, innovar y poner en marcha.
Ahora bien en lo personal les recomendaria aventurarse a crear sus propios objetos de aprendizaje, mi recomendación es hacer atraves del sofware eXeLearning es fácil de utilizar y permite crear diversos objetos de aprendizaje en formato SCORM y posteriormente subirlos en Moodle.
Este es mi comentario estimada profesora, un placer leer su blog.